Разработка урока по французскому языку "Донецк - мой родной город"
Немыря Юлия Сергеевна,
учитель французского языка
ГБОУ «Школа № 115 им.И.Коковина и
М.Глосса г.о.Донецк»
Разработка урока
по французскому языку в 9 классе по теме
«Ma belle ville Donetsk»
Цели урока:
· Практическая(l’objéctif pratique):
Формировать умение поискового чтения.
-Former les savoir-faire de la leture de recherche.
Задачи: 1) Активизировать лексику по теме «Ma belle ville Donetsk».
- Activer l’emploi du lexique d’après le sujet «Ma belle ville Donetsk».
2) Научить прогнозировать содержание текста по заголовку, предтекстовым вопросам, иллюстрациям. – Apprendre à prévoir le contenu du texte selon le titre, les questions, les images.
3) Научить учащихся монологическому высказыванию типа повествование с опорой на текст и диалогической речи по заданной тематике. – Apprendre à monologuer en appuyant sur le texte et à dialoguer d’après le sujet proposé.
· Развивающая (l’objéctif développant):
- Развивать способности вступать в иноязычное общение. – Développer les aptitudes de communiquer en langue étrangère.
- Развивать внимание и воображение, языковую догадку, используя тематику и лексику урока. – Développer l’attention et l’imagination, la conjecture linguistique en employant le sujet et le lexique de la leçon.
- Развивать способности логичного изложения мыслей. – Développer les aptitudes de la formulation logique des idées.
· Образовательная (l’objéctif instructif):
- Повысить уровень общей культуры, расширить кругозор, знания о стране изучаемого языка, расширить страноведческие и лингвострановедческие знания учащихся. – Elever le niveau de la culture générale, élargir l’intelligence et les connaissances sur la France, enrichir les connaissances civilisatrices et linguistiques des élèves.
· Воспитательная (l’objéctif éducatif) :
- Развивать умение отстаивать свою точку зрения. – Développer le savoir-faire de faire prévaloir son opinion.
- Воспитывать умение общаться с одноклассниками. – Eduquer les savoir-faire de communiquer avec les copains de classe.
I.Организационный момент и мотивация (Mise en train)
— Bonjour, mes enfants ! Je suis ravie de vous voir.
— Regardez cette photo (показывает красивое фото Донецка). Qu’est-ce que c’est ? (Ученики отвечают: C’est Donetsk).
— Oui, c’est notre ville. Mais dites-moi, est-ce qu’on connaît tout sur notre ville ? Est-ce qu’on peut en parler en français à un touriste ?
— Aujourd’hui, nous allons devenir des « guides » de notre ville. Quel est notre objectif ? (Ученики с помощью учителя формулируют: Apprendre à parler de Donetsk, de son histoire et de sa culture).
ІІ. Le processus de la leçon
-Maintenant je vous propose de rafraîchir tout ce que nous connaissons déjà de notre ville natale et approfondir nos connaissances. Vous allez écouter deux fois le texte et ensuite vous ferez quelques devoirs.
1. Audition.
Donetsk est une grande ville industrielle, scientifique et culturelle. La ville a été fondée en 1869 par un homme d’affaire, John Hughes, qui a construit une usine métallurgique et de plusieurs mines de charbon dans la region. La ville a été nommée Yusovka. De 1924 – 1961 elle a été appelée Stalino et seulement en 1961, elle est devenue Donetsk. Donetsk est située sur la rivière Kalmius.
L’industrie métallurgique, ainsi que l’industrie légère sont développées à Donetsk.
A Donetsk il y a des universités, des instituts, des académies, des lycées,des collèges et beaucoup d’écoles et de jardins d’enfants. Donetsk est un centre culturel. Ici il y a 3 théâtres et deux musées. Le théâtre d’Opéra de Donbass est célèbre dans le monde.
Donetsk est connu de ses réalisations sportives. Le 29 août 2009 on a été ouvert le grand stade appelé Donbass – Arena. Ici il y a le grand musée du football où on peut voir toute l’histoire de développement du Chakhtar.
Dans le parc de Komsomol Léniniste on a érigé le monument «A tes liberateurs, Donbass».
Le Parc de Scherbakove a une riche histoire, qui a commencée au XIX siècle. «Le Bon Ange du Monde» est la figure d’or de l’Ange avec le pigeon dans les mains, qui est le symbole international du mécenat.
On ne peut pas oublier de dire de la Palme de Mertsalove qui était décorée par le prix du Grand Prix à l’exposition industrielle à Paris en 1900.
A. Répondez aux questions d’après ce texte :
- Qui a fondé la ville ?
- Quels noms portait la ville ?
- En quelle année la ville a reçu le nom de Donetsk ?
- Quelles industries sont développées dans la région de Donetsk ?
- Nommez les établissements culturels de Donetsk.
- Dites quelques phrases sur la vie sportive de notre ville.
- Qu’est- ce que c’est la Palme de Mertsalove ?
B.Remplacez Les points par les informatios entendues dans le texte :
- 1.La ville est située sur ... Kalmius.
- 2.Donetsk a été fondée en 1869 par un homme d’ ... John Hughes qui a construit une usine métallurgique.
- 3.Donbass – Arena est un nouveau ... construit en 2009.
- 4. La Palme Mertsalove a été décorée ... de Grand Prix à l’exposition industrielle à Paris en ....
- 5.Le Bon Ange du monde est la figure ... avec le ... dans les mains.
C. Choisissez les réponses correctes :
- 1. La ville Donetsk a été fondée en ... .
1769
1869
1896
2011
- Le Kalmius est une ... .
mer
montagne
rivière
région
- Dans le parc Scherbakove se trouve ... .
le cinéma
le figure de l’Ange
la rivière Kalmius
l’usine
- La Palme Mertsalove est décorée par le prix du Grand prix à l’ ... .
au spectacle
à l’exposition internationale industrielle à Paris
au concert
au match de football
2. Lecture.
Il y a beaucoup de transports. Voilà encore un transport assez original. Mais d’abord dites-moi comment les jeunes se déplacent à Donetsk ? Et à Paris ? Comparons leurs modes de déplacement. Lisez le texte et faites l’exercice sur ce sujet.
A roller, dans Paris, on dépasse les taxis.
Ils glissent sur trotoirs,se rient des embouteillages, s’affranchissent des lois de la pesanteur. Les rollers in line ont été pour les adultes, l’un des cadeaux les plus offerts à Noel. Et le printemps verra encore déferler sur le pavé des escouades de citadins montés sur roulettes. En France, et en moins de trois ans, on s’est arraché 3 millions de paires de rollers. Les clients sont des hommes et des femmes agés de 20 à 35 ans, étudiants ou jeunes cadres. Les adolescents ne se révèlent pas si nombreux : il faut dire qu’une bonne paire coûte de 500 à 2000 francs.
Inventé en 1980 par les frères Oison, originaires du Minnesota, le roller in line devait, à l’origine, servir à l’entraînement de l’équipe de hockey sur glace, durant l’été. La technique se révèle simple à acquérir. Les chutes sont rares. Dès 1985, la vente de rollers in line explose aux Etats – Unis.
Une avocate de 29 ans, Anne, pour se rendre de son domicile – dans le V-ième arrondissement de la capitale – à son cabinet, proche de la place de l’Etoile, elle patine durant trois quarts d’heure. A peine plus de temps que si elle empruntait le métro. La jeune femme a découvert le roller durant les grèves de transports de l’hiver de 1995.
A condition de maîtriser le freinage, qui reste la difficulté technique essentielle,la ville se découvre et se sillonne comme sur des roulettes.
Tests :
1.Au printemps on verra patiner sur roulettes :
a/ des hommes et des femmes
b/ une équipe de hockey
c/ les frères Oison
3. Anne a découvert le roller :
a/ à Noel
b/ pendant les grèves de transports
c/ en 1980
3.Les clients les plus nombreux qui achètent les rollers sont :
a/ les adolescents
b/ les personnes du 3-ième age
c/ les étudiants et les jeunes cadres
3. Grammaire : La forme passive et la forme active.
- A. Transformez la forme active en forme passive et indiquez le temps du prédicat :
- Les écoliers ont écrit la dictée. - La dictée a été écrite par les écoliers.
- Nous avons visité le Parc Léniniste. - Le Parc Léniniste a été visité par nous.
- John Hughes a fondé la ville de Donetsk. - Donetsk a été fondé par John Hughes.
- Beaucoup de lecteurs visitent la Bibliothèque régionale de N. Kroupskaya. –
La Bibliothèque régionale de N. Kroupskaya est visitée par beaucoup de lecteurs.
-B . Transformez la forme passive en forme active et indiquez le temps du prédicat :
- Le musée de Beaux Arts est visité par beaucoup de touristes. - Beaucoup de touristes visitent le musée de Beaux Arts.
- Ce livre intéressant a été écrit par un écrivain célèbre du XIX siècle.- Un célèbre écrivain a écrit ce livre intéressant.
- Le discours a été prononcé par un lecteur. - Un lecteur a prononcé un discours.
- Les professeurs sont estimés de leurs élèves. - Les élèves estiment leurs professeurs.
4. La communication.
- Composez des petits dialogues .
Vous êtes au centre de la ville. Vous voulez aller à la gare de chemin de fer. Demandez au passant quel transport il faut choisir./ pour aller au cinéma Chevtchenko/
Racontez ce que vous savez sur l’histoire de Donetsk.
Parlez de la vie culturelle de votre ville natale.
- III. Refléxion
— Notre promenade touche à sa fin. Vous avez très bien travaillé ! Pour finir, je vous propose de compléter ces phrases (можно вывести на экран или раздать карточки):
1. Aujourd’hui, j’ai appris que... (Сегодня я узнал, что...)
2. Ce qui était le plus intéressant, c’était... (Самым интересным было...)
3. Maintenant, je peux dire en français que... (Теперь я могу сказать по-французски, что...)
4. J’ai rencontré des difficultés avec... (У меня возникли трудности с...)
— Et maintenant, évaluez votre travail : si vous êtes satisfaits, levez la main. Si vous avez besoin d’aide, dites-le moi.