Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной группе
Тема: «Счёт до 10. Геометрические фигуры»
Автор: Могилина Алена Александровна, воспитатель высшей квалификационной категории.
Цель: Закрепление математических представлений детей в рамках изученной темы.
Задачи:
1.Образовательные:
· Закрепить знания числового ряда в пределах 10.
· Совершенствовать навыки порядкового и количественного счёта.
· Закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по признакам (цвет, форма), находить их сходства и различия.
· Дать представление о значении снежного покрова для жизни растений и животных в зимний период.
2.Развивающие:
· Развивать мелкую моторику рук и графические навыки.
· Развивать логическое мышление, внимание и связную речь.
3.Воспитательные:
· Воспитывать интерес к математическим играм и бережное отношение к природе.
Оборудование: колокольчик, мультимедийная презентация (Зимушка-Зима, числовой ряд, снежинки, графический диктант «Ёлочка»), конверты с набором геометрических фигур, листы бумаги с точками для соединения, простые карандаши, аудиозапись спокойной музыки, бумажные снежинки для рефлексии.
Ход занятия
I. Организационный момент
Воспитатель звонит в колокольчик, приглашая детей в круг.
Воспитатель: «Мы немного поиграем и с хорошим настроением начнем работать. Тому, кто справа, улыбнись. Тому, кто слева, улыбнись. Тому, кто справа, руку дай. Тому, кто слева, руку дай. Тому, кто справа, подмигни. Тому, кто слева, подмигни. Ну, вот закончилась игра, на математику пора!»
II. Мотивационный этап
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Зима). Какой месяц? (Декабрь). Какой день недели? (Среда). Какое время суток? (Утро). Воспитатель показывает конверт. Воспитатель: Ребята, сегодня в дверях группы я нашла письмо. Хотите узнать, от кого оно? (Чтение письма от Зимушки-Зимы: «Хотите, чтобы наступила настоящая снежная зима? Я приготовила для вас задания. Выполните их, и тогда зима вступит в свои права!»)
Воспитатель: Вы готовы помочь Зимушке-Зиме? Помните, снег — это не только игры. Это «одеяло» для деревьев и кустов, защита от мороза для лесных жителей. Выполняя задания, мы поможем природе.
III. Основная часть
Задание 1: «Числовой ряд» Работа с презентацией.
· Прямой счёт (1–10).
· Обратный счёт (10–1).
· Игра «Назови соседей числа» (выбор любого числа из ряда).
Задание 2: «Снежинки»
· Беседа о том, что снег состоит из снежинок.
· Количественный счёт снежинок на слайде (всего 10).
· Вопросы на закрепление порядкового счёта: «Какого цвета третья снежинка?», «Какая по счёту синяя снежинка?» и т.д.
Задание 3: «Графический диктант»
· Детям раздаются листы с точками, пронумерованными от 1 до 10.
· Задача: Соединить точки по порядку, чтобы узнать, какой предмет зашифровала Зима.
· Результат: Получилась ёлочка.
Физкультминутка «Снеговик» (Дети выполняют движения по тексту: лепят снежки, показывают размеры комов, «нос-морковку», «глаза-угольки» и т.д.)
Задание 4: «Украсим ёлочку»
· Беседа о предстоящем празднике — Новом годе.
· Работа с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник, овал).
· Сравнение фигур: чем похожи круг и овал? Чем отличаются квадрат и треугольник?
Практическая часть: Дети наклеивают на свои бумажные ёлочки по 10 фигур.
Анализ: Каждый ребенок рассказывает о своей работе (например: «У меня 10 фигур, 6 из них — квадраты»).
IV. Рефлексия
Воспитатель: Мы выполнили все задания! Теперь настоящая зима обязательно наступит. Звучит музыка «Тихо-тихо сказку напевая...». Воспитатель: Закройте глазки, представьте, как снежинки кружатся в небе и опускаются на ладони. Воспитатель раздает детям маленькие бумажные снежинки — подарок от Зимушки-Зимы.
Тема: «Счёт до 10. Геометрические фигуры»
Автор: Могилина Алена Александровна, воспитатель высшей квалификационной категории.
Цель: Закрепление математических представлений детей в рамках изученной темы.
Задачи:
1.Образовательные:
· Закрепить знания числового ряда в пределах 10.
· Совершенствовать навыки порядкового и количественного счёта.
· Закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по признакам (цвет, форма), находить их сходства и различия.
· Дать представление о значении снежного покрова для жизни растений и животных в зимний период.
2.Развивающие:
· Развивать мелкую моторику рук и графические навыки.
· Развивать логическое мышление, внимание и связную речь.
3.Воспитательные:
· Воспитывать интерес к математическим играм и бережное отношение к природе.
Оборудование: колокольчик, мультимедийная презентация (Зимушка-Зима, числовой ряд, снежинки, графический диктант «Ёлочка»), конверты с набором геометрических фигур, листы бумаги с точками для соединения, простые карандаши, аудиозапись спокойной музыки, бумажные снежинки для рефлексии.
Ход занятия
I. Организационный момент
Воспитатель звонит в колокольчик, приглашая детей в круг.
Воспитатель: «Мы немного поиграем и с хорошим настроением начнем работать. Тому, кто справа, улыбнись. Тому, кто слева, улыбнись. Тому, кто справа, руку дай. Тому, кто слева, руку дай. Тому, кто справа, подмигни. Тому, кто слева, подмигни. Ну, вот закончилась игра, на математику пора!»
II. Мотивационный этап
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Зима). Какой месяц? (Декабрь). Какой день недели? (Среда). Какое время суток? (Утро). Воспитатель показывает конверт. Воспитатель: Ребята, сегодня в дверях группы я нашла письмо. Хотите узнать, от кого оно? (Чтение письма от Зимушки-Зимы: «Хотите, чтобы наступила настоящая снежная зима? Я приготовила для вас задания. Выполните их, и тогда зима вступит в свои права!»)
Воспитатель: Вы готовы помочь Зимушке-Зиме? Помните, снег — это не только игры. Это «одеяло» для деревьев и кустов, защита от мороза для лесных жителей. Выполняя задания, мы поможем природе.
III. Основная часть
Задание 1: «Числовой ряд» Работа с презентацией.
· Прямой счёт (1–10).
· Обратный счёт (10–1).
· Игра «Назови соседей числа» (выбор любого числа из ряда).
Задание 2: «Снежинки»
· Беседа о том, что снег состоит из снежинок.
· Количественный счёт снежинок на слайде (всего 10).
· Вопросы на закрепление порядкового счёта: «Какого цвета третья снежинка?», «Какая по счёту синяя снежинка?» и т.д.
Задание 3: «Графический диктант»
· Детям раздаются листы с точками, пронумерованными от 1 до 10.
· Задача: Соединить точки по порядку, чтобы узнать, какой предмет зашифровала Зима.
· Результат: Получилась ёлочка.
Физкультминутка «Снеговик» (Дети выполняют движения по тексту: лепят снежки, показывают размеры комов, «нос-морковку», «глаза-угольки» и т.д.)
Задание 4: «Украсим ёлочку»
· Беседа о предстоящем празднике — Новом годе.
· Работа с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник, овал).
· Сравнение фигур: чем похожи круг и овал? Чем отличаются квадрат и треугольник?
Практическая часть: Дети наклеивают на свои бумажные ёлочки по 10 фигур.
Анализ: Каждый ребенок рассказывает о своей работе (например: «У меня 10 фигур, 6 из них — квадраты»).
IV. Рефлексия
Воспитатель: Мы выполнили все задания! Теперь настоящая зима обязательно наступит. Звучит музыка «Тихо-тихо сказку напевая...». Воспитатель: Закройте глазки, представьте, как снежинки кружатся в небе и опускаются на ладони. Воспитатель раздает детям маленькие бумажные снежинки — подарок от Зимушки-Зимы.