Сценарий квест - игры В поисках разбежавшихся сказок для детей дошкольного возраста
Муниципальное автономное дошкольное учреждение «МАДОУ № 43» комбинированного вида Приволжского района г.Казани
Сценарий квест - игры «В поисках разбежавшихся сказок»
для детей дошкольного возраста
Авторы: Рахимуллина Сирина Фанизовна
Музыкальный руководитель I кв. кат.
Казань 2026
Цель:
Создание доброй и положительной атмосферы, и закрепление представления детей о сказках в игровой форме .
Задачи:
- Создать условия, способствующие сплочению детей в единую команду, формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели.
- Развивать любознательность, творческое воображение, координацию движений с речью, слуховое и зрительное восприятие.
- В игровой форме уточнять и закреплять знания детей о знакомых сказках, их содержании, характерных особенностях персонажей.
- Воспитывать у детей заинтересованное и уважительное отношения к сказкам.
Оборудование:
Празднично украшенная площадка
Музыкальный центр
Микрофоны - 2шт.
Предварительная работа:
Составление сценария квест - игры
Подбор музыкального материала для фона
Подготовка атрибутов для квест – игры
Чтение сказок
Беседа о сказках и волшебной книге сказок
Сценарий квест – игры «В поисках разбежавшихся сказок»
для детей дошкольного возраста
Ход праздника:
После завтрака во все группы по очереди забегает Баба Яга со словами:
«Караул, этих не видали?»
Воспитатель: Во-первых, здравствуйте, уважаемая!
Баба Яга: Да, здравствуйте, здравствуйте, некогда мне, не до сантиментов!
Воспитатель: В чем же дело, что вы запыхались так?
Воспитатель: Да беда у нас в сказочном лесу! Кто-то заколдовал волшебную книгу со сказками и все картинки со сказками из нее разлетелись!
Воспитатель: Как же так? Что же теперь будет?
Баба Яга: Беда будет! Сказки не смогут найти дорогу в свою книгу, потеряются и исчезнут!
Воспитатель: Да, действительно, беда, как же без сказок? Ведь ребята так любят сказки! Ребята, вы любите сказки?
Ответы детей
Воспитатель: Так давайте мы с ребятами поможем собрать сказки, ведь есть какой – то выход их ситуации!
Баба Яга: Есть! Нужно эти картинки собрать, чтобы сказочные герои нашли дорогу обратно! Вы правда поможете мне, ребята?
Ответы ребят
Баба Яга: Вот здорово, а не испугаетесь? Ведь просто так картинки не вернуться, нужно будет выполнить задания, чтобы получить их и вернуть все сказки в волшебную книгу!
Ответы ребят
Баба Яга: Ну, хорошо, тогда я побежала искать сказочных героев, чтобы предупредить их, что вы им поможете вернуться в книгу! Удачи!
После визита Бабы – Яги к детям в группы (по индивидуальному маршрутному листу Приложение 2) приходят герои сказок с определенными заданиями (Приложение 1), которые нужно будет выполнить
По прохождении или выполнении задания или эстафеты, каждым сказочным персонажем вручается детям фрагмент пазла картинки той или иной сказки, которую нужно собрать после визита всех сказочных героев.
Примерная речь каждого из сказочных персонажей: Ребята, злой волшебник заколдовал главную книгу сказок, которая хранилась в сказочном лесу. Все картинки разлетелись и я не могу найти дорогу к своей сказке. Вы поможете мне? Для этого нужно выполнить задание волшебника….а за это я подарю вам то, что я нашел! (вытаскивает фрагмент пазла картинки из определенной сказки) Я думаю, что это часть картинки, которую вам нужно собрать, выполнив все задания волшебника!
После того, как все сказочные герои пройдут, ребята каждой группы собирают из картинок пазл сказки, в которую вернется один из героев, ребятам нужно будет отгадать, что это за сказка и какие персонажи в ней участвуют
В конце мероприятия все герои приходят к ребятам с благодарностями за собранные картинки и приносят вкусняшки – призы.
Приложение 1
1. Баба Яга: ЭСТАФЕТА НА МЕТЛАХ
Атрибутика: 10 конусов, 2 метлы, маршрутный лист и картинки пазлов
Дети делятся на 2 команды, от стартовой границы до финишной для каждой команды выкладываются конусы со смещением вправо и влево, задача каждого пробежать дистанцию верхом на метле, обходя конусы, и по завершении прохождения эстафеты, передаем право хода другому участнику.
2.Кощей: ИГРА НА ВНИМАНИЕ «3, 13, 30, 300»
Атрибутика: маршрутный лист и картинки пазлов
Детям предлагается выполнить определенные движения, когда они слышат цифры с корнем «три» : 3 - руки на пояс, 13 - руки наверх, 30 - прыжок, 300 – садятся.
3.Леопольд: ЭСТАФЕТА ДРУЖБЫ
Атрибутика: 2 конуса, 2 воздушных шара или большой мяч, маршрутный лист и картинки пазлов
Дети делятся на 2 команды, первому участнику дается воздушный шар или большой мяч, он с мячом бежит до конуса, находящегося на противоположной стороне, оббегает его и возвращается назад к стартовому конусу, далее следующий участник эстафеты присоединяется к нему и они бегут уже вдвоем, эстафета длится, пока все участники не присоединяться и не пробегут последнюю дистанцию эстафеты все вместе. Побеждает дружба!
4.Крокодил Гена: ЗАГАДКИ – ОБМАНКИ (Приложение 3)
Атрибутика: загадки, маршрутный лист и картинки пазлов
5.Карлсон: МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «Передай мяч»
Атрибутика: USB колонка для музыкального сопровождения, 2 - 4 мяча для усложнения игры для детей старшего дошкольного возраста, маршрутный лист и картинки пазлов
Дети встают в круг, под музыку передают мяч друг дружке, пока музыка не остановится, у кого остался мяч в руках – тот выполняет любое шуточное задание Карлсона. Дети младшего и среднего дошкольного возраста передают один мяч, а детям старшего возраста для усложнения задачи (развития внимания) предлагается передача большего количества мячиков.
Тогда задания выполняются большим количеством детей и придумываются Карлсоном в сотрудничестве с ребятами.
Приложение 2
3 1 группа
2+ 2 группа
1 3 группа
4 группа
5 группа
Родл Баба Яга
1
2
3
4
5
КККо Кощей
2
3
4
5
1
ЛЛ Леопольд
3
4
5
1
2
Карс Карлсон
4
5
1
2
3
Кро Крокодил Г
5
1
2
3
4
Примечание:
Цифры в таблице – порядковая очередность прохождения героями маршрута
Приложение 3
ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ
1. Служить злодею были рады, кричат «банана» до упада,
Позитивные ребята, это желтые…..МИНЬОНЫ
2. В Простоквашино он жил и с Матроскиным дружил,
Простоват он был немножко, звали песика?.....ШАРИК
3. Он, один из всех котов, с мышами в мире жить готов,
Но дружить с ними непросто, как зовут кота?....ЛЕОПОЛЬД
4. Он сыграет на гармошке у прохожих на дорожке,
Не возьму я как-то в толк, заяц это или?.....КРОКОДИЛ ГЕНА
5. Друг зверей и друг детей, добрый доктор?....АЙБОЛИТ
6. Он большой шалун и комик, у него на крыше домик,
Хвастунишка и зазнайка, а зовут его?.....КАРЛСОН
7. Много дней он был в пути, чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок, его звали?........ИВАН ЦАРЕВИЧ
8. Это что за очень странный, человечек деревянный?
На земле и под водой ищет ключик золотой,
Сунул нос свой в котелок, кто же это?........БУРАТИНО
9. С голубыми волосами и огромными глазами,
Это куколка-актриса, а зовут ее……МАЛЬВИНА
10.Он гулял по лесу смело, но лиса героя съела,
На прощанье спел бедняжка, его звали…….КОЛОБОК
11.И красива, и мила, родилась в цветке она,
С ноготок фигурочка, зовут ее?.......ДЮЙМОВОЧКА
12.Внутри него водица, с ним не хотят водиться,
А все его подружки-пиявки, да лягушки!
Водорослями он зарос, это дедушка?......ВОДЯНОЙ
13.Он живет в глуши лесной, отрицательный герой,
Он костями громыхает и в округе всех пугает,
Это что за старичок, очень гадкий……..КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ