Тема: «Калужская перевить: от старинного рушника до украшения города»
Возрастная группа: старшая (5–6 лет)
Цель: Формирование представлений о народном промысле «Калужская перевить» через продуктивную деятельность.
Задачи:
· Образовательные: Познакомить с особенностями калужской перевити (сетка, цвет, символика узоров). Учить технике плетения из бумажных полос как способу имитации ткачества.
· Развивающие: Развивать мелкую моторику, чувство ритма и симметрии, умение анализировать архитектурные элементы родного села.
· Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за культуру родного края, бережное отношение к народным традициям.
Оборудование: образцы вышивки (рушники), пяльцы, игла, фото зданий с элементами перевити, заготовки для плетения (бумажная основа с прорезями, цветные полоски).
Ход занятия
1. Мотивационный этап (на улице, у здания с орнаментом) Воспитатель обращает внимание детей на фасад здания. — Ребята, посмотрите на стены этого дома. Что вы видите? (Ответы детей). — Это не просто узоры, это «застывшая» история нашего края. Эти орнаменты пришли к нам с древних рушников, которые вышивали наши прабабушки. Называется эта красота — «Калужская перевить»
2. Содержательный этап
Дидактическая игра «Волшебный сундучок»
Горница у нас большая
Да красивая такая.
Вот в углу сундук стоит,
Много он добра хранит.
- Давайте заглянем в сундучок.
Дети самостоятельно открывают сундучок.
Воспитатель: Древняя калужская земля богата традициями и обычаями. Славиться калужская земля хлудневской игрушкой, тарусской керамикой, кировским фарфором, калужским тестом (старинное лакомство). Но больше всего известна удивительная вышивка - Калужская перевить. Её цветные узоры выполняют по сетке из продернутой ткани. Сетку готовят путем разрежения, «дёржки» основной ткани полотняного переплетения. Обычный «шаг» в сетке перевити: две - три нити подрезаются, четыре оставляются. А потом клетки заполняются различными швами, каждый столбик сетки многократно перевивается нитками. Ткань для вышивки натягивает на пяльцы (достает из сундука пяльцы). Вышивают иголкой (достает из сундука иголку). Вышивают шерстяными или х / б нитками мулине.
Загадывание загадок
Маленького роста я,
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу. (Иголка)
Два кольца, два конца, а посередине винтик. (Ножницы)
Одноглазая старушка узоры вышивает. (Иголка)
Ныряла, ныряла, да хвост потеряла. (Иголка с ниткой).
Ткань держать устали пальцы,
Мне пришли на помощь. (Пяльцы)
Дети, какие изделия украшали вышивкой?
Ответы детей.
Воспитатель: Занавески, края простыней и наволочек, одежда и головные уборы – не перечесть всего того, что создавалось кропотливым трудом женщин. Но особым уважением пользовались в народе вышитые полотенца, сохранившиеся и в настоящее время во многих семьях. Вышитое полотенце называли рушник. Длина полотенец была от двух до четырёх метров, ширина 36 – 37 см. Полотенца, которые служили повседневными утиральниками, имели скромную вышивку. Давайте посмотрим, что вышивали умелые руки. Какие узоры подбирали?
Узор на рушниках служил не просто как украшение, а как оберег – защищал человека от злых сил, обеспечивал его благополучие.
Калужская вышивка имеет разнообразные узоры: стаи диковинных птиц, кони, несущие всадников или всадниц, удивительные цветы, деревья, грозящие когтистыми лапами «барсы-медведи» и фигурки женщин. Но чаще встречаются растительные узоры. Узор «цветок» - символ цветущего сада,
узор «дерево жизни» - представлял образ березы – символ благополучия жизни (показ образцов)
Встречаются изображения птиц – символы любви и веры, тепла и света: петух и курица, птицы – павы, лебеди (показ образцов).
Наиболее распространенные узоры – сидящие друг против друга птицы, которых разделяет куст, или цветок, ветка дерева (показ образцов).
Узоры располагались симметрично, то есть что с одной стороны, то и с другой.
А какого цвета нитки использованы для вышивания?
Ответы детей.
Воспитатель: На красном или бордовом фоне сетки чётко выступают светлые фигуры орнамента, а вся вышивка украшена разноцветными «глазками» - жёлтыми, зелёными, синими. Красный цвет – цвет огня и солнца.
Немного разамнемся.
Физкультминутка – «Мы – портные, мастерицы»
Мы портные, мастерицы (поочередное поглаживание рук снизу вверх)
Вам костюм сошьем сейчас (провести руками по телу сверху вниз и присесть)
Сложностей не побоимся (повороты головы в стороны)
Нарядим, украсим враз! (подпрыгнуть, показать большие пальцы)
Для начала мы замерим, сколько нужно ткани нам, (руки вперед - в стороны)
Раскроим и вновь проверим, не мало ли будет вам (наклоны в стороны, руки на пояс)
Вырежем из ткани ровно (руки вперед «ножницы»)
И сошьем все по краям, (имитировать движения иголкой)
А теперь украсим пёстро (руки в стороны, пальцы врозь)
Перья, бусы, ленты там. (хлопки справа, слева, над головой) –
Вот теперь-то можно точно - нарядиться – и на бал! (руки на пояс, поворот вокруг себя)
Полюбуемся – всё прочно и красиво сшито вам (руки на поясе, поочередное выставление ног на пятку)
Воспитатель: В начале семидесятых годов прошлого века основная застройка Калуги и области велась типовыми пятиэтажными хрущевками и панельными домами. Калужские архитекторы во главе с главным архитектором Виктором Киреевым, старались избежать монотонности архитектуры различной отделкой фасадов домов. Особенно удачно смотрелась керамическая облицовка оформления торца фасадов панельных домов, созданная по мотивам калужской народной вышивки - цветная перевить, придавая домам индивидуальные черты. Содействие архитекторам Калуги оказывала Маргарита Гумилевская (автор книги "Калужская вышивка", Москва, 1959). М. Н. Гумилевская в течении долгих лет 40 лет собирала образцы искусства калужских мастериц в различных местах области. Вот, так, появились авторские работы калужской цветной перевити на торцах домов.
3. Практический этап (переходза столы на площадке)
Инструктаж: «Сегодня мы станем мастерами-ткачами. Наша задача — создать свой узор, используя технику плетения. Полоска за полоской, как нить в ткани, мы создадим свой орнамент».
Практическая работа детей (Во время работы звучат русские народные песни) Дети плетут узор. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.
4. Рефлексивный этап
Выставка работ: «Посмотрите, какая у нас получилась "Калужская перевить"!».
Вопросы:
· Что было самым сложным в работе?
· Где мы сегодня встретили «перевить»?
· Кому бы вы хотели рассказать о том, что узнали сегодня?
Возрастная группа: старшая (5–6 лет)
Цель: Формирование представлений о народном промысле «Калужская перевить» через продуктивную деятельность.
Задачи:
· Образовательные: Познакомить с особенностями калужской перевити (сетка, цвет, символика узоров). Учить технике плетения из бумажных полос как способу имитации ткачества.
· Развивающие: Развивать мелкую моторику, чувство ритма и симметрии, умение анализировать архитектурные элементы родного села.
· Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за культуру родного края, бережное отношение к народным традициям.
Оборудование: образцы вышивки (рушники), пяльцы, игла, фото зданий с элементами перевити, заготовки для плетения (бумажная основа с прорезями, цветные полоски).
Ход занятия
1. Мотивационный этап (на улице, у здания с орнаментом) Воспитатель обращает внимание детей на фасад здания. — Ребята, посмотрите на стены этого дома. Что вы видите? (Ответы детей). — Это не просто узоры, это «застывшая» история нашего края. Эти орнаменты пришли к нам с древних рушников, которые вышивали наши прабабушки. Называется эта красота — «Калужская перевить»
2. Содержательный этап
Дидактическая игра «Волшебный сундучок»
Горница у нас большая
Да красивая такая.
Вот в углу сундук стоит,
Много он добра хранит.
- Давайте заглянем в сундучок.
Дети самостоятельно открывают сундучок.
Воспитатель: Древняя калужская земля богата традициями и обычаями. Славиться калужская земля хлудневской игрушкой, тарусской керамикой, кировским фарфором, калужским тестом (старинное лакомство). Но больше всего известна удивительная вышивка - Калужская перевить. Её цветные узоры выполняют по сетке из продернутой ткани. Сетку готовят путем разрежения, «дёржки» основной ткани полотняного переплетения. Обычный «шаг» в сетке перевити: две - три нити подрезаются, четыре оставляются. А потом клетки заполняются различными швами, каждый столбик сетки многократно перевивается нитками. Ткань для вышивки натягивает на пяльцы (достает из сундука пяльцы). Вышивают иголкой (достает из сундука иголку). Вышивают шерстяными или х / б нитками мулине.
Загадывание загадок
Маленького роста я,
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу. (Иголка)
Два кольца, два конца, а посередине винтик. (Ножницы)
Одноглазая старушка узоры вышивает. (Иголка)
Ныряла, ныряла, да хвост потеряла. (Иголка с ниткой).
Ткань держать устали пальцы,
Мне пришли на помощь. (Пяльцы)
Дети, какие изделия украшали вышивкой?
Ответы детей.
Воспитатель: Занавески, края простыней и наволочек, одежда и головные уборы – не перечесть всего того, что создавалось кропотливым трудом женщин. Но особым уважением пользовались в народе вышитые полотенца, сохранившиеся и в настоящее время во многих семьях. Вышитое полотенце называли рушник. Длина полотенец была от двух до четырёх метров, ширина 36 – 37 см. Полотенца, которые служили повседневными утиральниками, имели скромную вышивку. Давайте посмотрим, что вышивали умелые руки. Какие узоры подбирали?
Узор на рушниках служил не просто как украшение, а как оберег – защищал человека от злых сил, обеспечивал его благополучие.
Калужская вышивка имеет разнообразные узоры: стаи диковинных птиц, кони, несущие всадников или всадниц, удивительные цветы, деревья, грозящие когтистыми лапами «барсы-медведи» и фигурки женщин. Но чаще встречаются растительные узоры. Узор «цветок» - символ цветущего сада,
узор «дерево жизни» - представлял образ березы – символ благополучия жизни (показ образцов)
Встречаются изображения птиц – символы любви и веры, тепла и света: петух и курица, птицы – павы, лебеди (показ образцов).
Наиболее распространенные узоры – сидящие друг против друга птицы, которых разделяет куст, или цветок, ветка дерева (показ образцов).
Узоры располагались симметрично, то есть что с одной стороны, то и с другой.
А какого цвета нитки использованы для вышивания?
Ответы детей.
Воспитатель: На красном или бордовом фоне сетки чётко выступают светлые фигуры орнамента, а вся вышивка украшена разноцветными «глазками» - жёлтыми, зелёными, синими. Красный цвет – цвет огня и солнца.
Немного разамнемся.
Физкультминутка – «Мы – портные, мастерицы»
Мы портные, мастерицы (поочередное поглаживание рук снизу вверх)
Вам костюм сошьем сейчас (провести руками по телу сверху вниз и присесть)
Сложностей не побоимся (повороты головы в стороны)
Нарядим, украсим враз! (подпрыгнуть, показать большие пальцы)
Для начала мы замерим, сколько нужно ткани нам, (руки вперед - в стороны)
Раскроим и вновь проверим, не мало ли будет вам (наклоны в стороны, руки на пояс)
Вырежем из ткани ровно (руки вперед «ножницы»)
И сошьем все по краям, (имитировать движения иголкой)
А теперь украсим пёстро (руки в стороны, пальцы врозь)
Перья, бусы, ленты там. (хлопки справа, слева, над головой) –
Вот теперь-то можно точно - нарядиться – и на бал! (руки на пояс, поворот вокруг себя)
Полюбуемся – всё прочно и красиво сшито вам (руки на поясе, поочередное выставление ног на пятку)
Воспитатель: В начале семидесятых годов прошлого века основная застройка Калуги и области велась типовыми пятиэтажными хрущевками и панельными домами. Калужские архитекторы во главе с главным архитектором Виктором Киреевым, старались избежать монотонности архитектуры различной отделкой фасадов домов. Особенно удачно смотрелась керамическая облицовка оформления торца фасадов панельных домов, созданная по мотивам калужской народной вышивки - цветная перевить, придавая домам индивидуальные черты. Содействие архитекторам Калуги оказывала Маргарита Гумилевская (автор книги "Калужская вышивка", Москва, 1959). М. Н. Гумилевская в течении долгих лет 40 лет собирала образцы искусства калужских мастериц в различных местах области. Вот, так, появились авторские работы калужской цветной перевити на торцах домов.
3. Практический этап (переходза столы на площадке)
Инструктаж: «Сегодня мы станем мастерами-ткачами. Наша задача — создать свой узор, используя технику плетения. Полоска за полоской, как нить в ткани, мы создадим свой орнамент».
Практическая работа детей (Во время работы звучат русские народные песни) Дети плетут узор. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.
4. Рефлексивный этап
Выставка работ: «Посмотрите, какая у нас получилась "Калужская перевить"!».
Вопросы:
· Что было самым сложным в работе?
· Где мы сегодня встретили «перевить»?
· Кому бы вы хотели рассказать о том, что узнали сегодня?