Интерактивное занятие Волшебный Лес

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

« МАДОУ Детский сад 100»

Интерактивное занятие “Волшебный Лес”

Составили и провели педагог логопед Колобова Т.Ю

Воспитатель Семенова А.С

Г. Нижний Новгород 2025год

«Волшебный лес»

Приветствие: Покружились ,покружились и в лесу мы очутились.

Первая капелька:

Загатка:Если снег повсюду тает,

День становиться длинней

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла ……..(Весна)

- Молодцы!

-Ребята давайте вспоиним наше прошлое занятие . С какими работами русских художников мы познакомились?

-Дети: И Грабель «Вешний поток», В. Бялиницкого - Бирули «Изумруды весны»

-Чем отличаются эти работы? Что в них общего?

-Молодцы!

Вторая капелька:

-Ребята посмотрите какая не обычная картина. Что художник перепутал?

Третья капелька:

Музыкальная разминка:

Солнце, Солнце высоко (тянем руки вверх и делаем вдох, опускаем руки делаем выдох)

Нам от солнышка тепло( легкое поглаживание лица и рук)

Тает снег от лучей (приседаем)

Звонко побежал ручей ( бегпо кругу)

Луже все перешагнем (ходьба по кругу)

И опять играть начнем (хлопаем и садимся на места)

Четвертая капелька:

«Бывает не бывает»:

-Вы много узнали, про весну. А сейчас я буду Вам задавать вопросы , а вы мне скажите бывает такое Весной или нет.

На деревьях распускаются почки?

Листья желтеют весной?

На реке тает лед?

Весной бывает сильный мороз?

Люди собирают урожай?

Появляется первая трава?

Пятая капелька:

Признаки весны:

-Ребята какие признаки весны мы с вами можем сказать?

Делимся на команды ( Мешочек с разным наполнением , на звук ребята определяют звук _ капелька, птичка,пчела, листочек,и расходятся на 4 команды).

- Ребята выполняют задания на своих столах.

- Посмотрите сколько капелек вы собрали, а теперь пора в детский сад.

- Как прекрасно вы потрудились, вы большие молодцы!

- Предлогаю теперь в детский сад , но для этого необходимо собрать кораблик из счетных палочек.

( Схема = палочки).

Какие молодцы , вы чудесно работаете в коллективе.

- Итог

1. Чем запомнилось занятие?

2. В чем были сложности?

3. О чем узнали?

4. Что получилось, а что нет?

-Рефлексия ( Вы так старались, трудились и мы вами гордимся, примите от капельки небольшие подарочки.

-