Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 12 «Ласточка»
Конспект совместно игрового занятия с
Родителями и детьми
Тема: «Нити тепла: Волшебный узор нашей семьи»
Разработала:
Воспитатель высшей
Квалификационной категории
Курбанова Кисханум Ахмедовна
Пгт. Яблоновский 2026г.
Конспект совместного игрового занятия с родителями и детьми.
Тема: «Нити тепла: Волшебный узор нашей семьи»
Форма проведения: Мастер-класс с элементами арт-терапии и игрового тренинга.
Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие (мелкая моторика).
1. Цели и задачи
Цель: Просвещение родителей в вопросах развития мелкой моторики и гармонизация детско-родительских отношений и укрепление психоэмоционального единства группы через совместную творческую и игровую деятельность.
Задачи:
Показать родителям игровые приемы развития кисти рук, взаимосвязь между развитием мелкой моторики и готовностью ребенка к письму.
Обучить практическим приемам работы с нитью (наматывание, плетение) как средству развития координации движений кисти.
Развивать мелкую моторику пальцев рук, глазомер и концентрацию внимания.
Обогащать словарный запас словами-комплиментами, развивать навыки речевого общения.
Воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга.
Формировать чувство принадлежности к коллективу («Мы — одна команда»).
2. Планируемые результаты (целевые ориентиры ФГОС)
Ребенок: проявляет инициативу в общении со сверстниками и взрослыми; владеет навыками мелкой моторики (кисть руки подготовлена к письму); способен сопереживать и выражать добрые чувства словами.
Родитель: владеет игровыми техниками развития ребенка в домашних условиях; ощущает эмоциональную близость с ребенком и поддержку педагога.
Группа: сформирована атмосфера доверия и единства («Волшебный узор дружбы»).
3. Материалы и оборудование
Клубки яркой пряжи разной фактуры.
Объемный каркас в форме сердца (из дерева, картона или проволоки).
Записи спокойной инструментальной музыки.
Банки для успокоения
Памятные сувениры (мини-обереги «Сердечки» из ниток).
Материал для игр:
Листы бархатной бумаги синего или черного цвета, толстые шерстяные нити ярких цветов (желтый, белый, красный)
4. Ход мероприятия
I. Вводная часть (Просвещение родителей)
Воспитатель: «Добрый день, уважаемые родители! Сегодня наше занятие посвящено самому важному — теплу наших сердец. Но также сегодня мы занимаемся важным делом — готовим руку наших детей к школе. Когда ребенок работает с нитью, наматывает её или продевает — он тренирует те самые мышцы, которые завтра помогут ему легко и красиво писать. Давайте сегодня создадим наш общий узор дружбы».
II. Практическая часть
Этап 1. Коммуникативная игра «Связующая нить»
(Участники сидят в кругу)
Воспитатель: «Я держу в руках клубок. Я наматываю край нити на ладонь и передаю тепло своего слова тому, кто сидит рядом...»
Участники по очереди передают клубок, наматывая нить на ладонь и говоря доброе слово. Между участниками образуется «паутинка» связей.
Педагогический акцент: Обратите внимание родителей, как дети стараются удержать нить — это упражнение на статистику и силу кисти, работают пальцы.
Речевое развитие: Передача нити «из рук в руки» заставляет ребенка ждать своей очереди и формировать мысль. Это тренирует выдержку и умение слушать других.
Снятие стресса: Тактильный контакт с мягкой шерстяной нитью успокаивает. Если ребенок пришел из сада растроенным- просто посидите с ним намотайте вместе нитки на клубок или рамку, обсуждая день.
Этап 2. Творческая мастерская «Заполнение сердца»
Воспитатель: «Теперь мы превратим наши нити в общее Сердце группы. Мы будем по очереди передавать клубок и заполнять пустое пространство внутри этого сердца».
Родители помогают детям продевать клубок в рамку и обматывать каркас.
Важно: Во время работы участники продолжают делиться теплыми воспоминаниями о группе или семье.
III. Заключительная часть (Ритуал завершения)
Ритуал «Возвращение нити»
Воспитатель: «Наше сердце наполнено. Но чтобы это тепло осталось с каждым из вас, мы совершим обратный путь. Мы будем закручивать нить обратно в Сердце».
Участники по цепочке сматывают нить, постепенно приближаясь к каркасу сердца, «вкладывая» свои слова внутрь объема.
Слова воспитателя: «Мы закрутили нить, чтобы закрепить нашу связь. Теперь мы — одно целое, и это сердце будет хранить тепло наших слов весь год».
4. Игра «Ниточный лабиринт» (Техника «Живая нить» без клея)
1. вариант игры: (Геометрический) Положите нить так, чтоб получился треугольник, а теперь превратите треугольник в квадрат, из квадрата сделайте круг.
2. вариант игры: (Лабиринт) Один ребенок («Строитель») выкладывает из нити на бархатном листе извилистую дорожку-лабиринт. Второй ребенок («Путешественник») должен закрытыми глазами, только с помощью пальцев, «пройти» по этой дорожке от начала до конца, не сойдя с пути (можно с родителя провести).
Рефлексия и вручение памятных сувениров
Воспитатель: «Уважаемые родители, посмотрите на свои ладони — они согреты нитью и вашим творчеством. На память о нашей встрече мы дарим вам эти маленькие обереги- сердечки. Пусть они напоминают вам о том, что между-нами натянута невидимая, но очень крепкая ниточка дружбы.
Сенсорные бутылочки «Вечное движение»
Когда сморишь успокаивает внимание, визуальная стимуляция.
Материал прозрачная бутылка, вода, глицерин, блестки, нити и бусины.
Успокаивает наблюдение: как блестки медленно спускаются- используется как «пауз-средство» при утомлении.
5. Рекомендации для родителей (раздаточный материал)
1. Арт-терапевтическая методика - гибкий тренажер. В отличии от карандаша, нить мягкая, она не имеет жесткой формы, поэтому работа с ней; снимает страх «я не умею рисовать».
Снимает страх «я не умею рисовать»- Узор получается сам собой, здесь нет правильного или неправильного результата. Это снижает тревожность у детей, и у взрослых.
Развивает двуручную координацию- Чтобы управлять нитью, нужно задействовать обе руки (одна держит бумагу другая вытягивает или укладывает нить).
Сенсорная интеграция- пряжа имеет текстуру (шершавая, пушистая, гладкая). Тактильные ощущения напрямую стимулируют речевые центры в мозге.
2. Дома играйте с клубочками: наматывание ниток на карандаш или катушку- лучший тренажер для письма.
3. Создавайте «семейные узоры»: делайте поделки из ниток, это успокаивает и развивает ребенка.
4. Помните: каждое ваше доброе слово - ниточка, которая делает характер ребенка крепким.
Спасибо за внимание!
Воспитатель высшей квалификационной категории: _________Курбанова К.А.
«Детский сад общеразвивающего вида № 12 «Ласточка»
Конспект совместно игрового занятия с
Родителями и детьми
Тема: «Нити тепла: Волшебный узор нашей семьи»
Разработала:
Воспитатель высшей
Квалификационной категории
Курбанова Кисханум Ахмедовна
Пгт. Яблоновский 2026г.
Конспект совместного игрового занятия с родителями и детьми.
Тема: «Нити тепла: Волшебный узор нашей семьи»
Форма проведения: Мастер-класс с элементами арт-терапии и игрового тренинга.
Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие (мелкая моторика).
1. Цели и задачи
Цель: Просвещение родителей в вопросах развития мелкой моторики и гармонизация детско-родительских отношений и укрепление психоэмоционального единства группы через совместную творческую и игровую деятельность.
Задачи:
Показать родителям игровые приемы развития кисти рук, взаимосвязь между развитием мелкой моторики и готовностью ребенка к письму.
Обучить практическим приемам работы с нитью (наматывание, плетение) как средству развития координации движений кисти.
Развивать мелкую моторику пальцев рук, глазомер и концентрацию внимания.
Обогащать словарный запас словами-комплиментами, развивать навыки речевого общения.
Воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга.
Формировать чувство принадлежности к коллективу («Мы — одна команда»).
2. Планируемые результаты (целевые ориентиры ФГОС)
Ребенок: проявляет инициативу в общении со сверстниками и взрослыми; владеет навыками мелкой моторики (кисть руки подготовлена к письму); способен сопереживать и выражать добрые чувства словами.
Родитель: владеет игровыми техниками развития ребенка в домашних условиях; ощущает эмоциональную близость с ребенком и поддержку педагога.
Группа: сформирована атмосфера доверия и единства («Волшебный узор дружбы»).
3. Материалы и оборудование
Клубки яркой пряжи разной фактуры.
Объемный каркас в форме сердца (из дерева, картона или проволоки).
Записи спокойной инструментальной музыки.
Банки для успокоения
Памятные сувениры (мини-обереги «Сердечки» из ниток).
Материал для игр:
Листы бархатной бумаги синего или черного цвета, толстые шерстяные нити ярких цветов (желтый, белый, красный)
4. Ход мероприятия
I. Вводная часть (Просвещение родителей)
Воспитатель: «Добрый день, уважаемые родители! Сегодня наше занятие посвящено самому важному — теплу наших сердец. Но также сегодня мы занимаемся важным делом — готовим руку наших детей к школе. Когда ребенок работает с нитью, наматывает её или продевает — он тренирует те самые мышцы, которые завтра помогут ему легко и красиво писать. Давайте сегодня создадим наш общий узор дружбы».
II. Практическая часть
Этап 1. Коммуникативная игра «Связующая нить»
(Участники сидят в кругу)
Воспитатель: «Я держу в руках клубок. Я наматываю край нити на ладонь и передаю тепло своего слова тому, кто сидит рядом...»
Участники по очереди передают клубок, наматывая нить на ладонь и говоря доброе слово. Между участниками образуется «паутинка» связей.
Педагогический акцент: Обратите внимание родителей, как дети стараются удержать нить — это упражнение на статистику и силу кисти, работают пальцы.
Речевое развитие: Передача нити «из рук в руки» заставляет ребенка ждать своей очереди и формировать мысль. Это тренирует выдержку и умение слушать других.
Снятие стресса: Тактильный контакт с мягкой шерстяной нитью успокаивает. Если ребенок пришел из сада растроенным- просто посидите с ним намотайте вместе нитки на клубок или рамку, обсуждая день.
Этап 2. Творческая мастерская «Заполнение сердца»
Воспитатель: «Теперь мы превратим наши нити в общее Сердце группы. Мы будем по очереди передавать клубок и заполнять пустое пространство внутри этого сердца».
Родители помогают детям продевать клубок в рамку и обматывать каркас.
Важно: Во время работы участники продолжают делиться теплыми воспоминаниями о группе или семье.
III. Заключительная часть (Ритуал завершения)
Ритуал «Возвращение нити»
Воспитатель: «Наше сердце наполнено. Но чтобы это тепло осталось с каждым из вас, мы совершим обратный путь. Мы будем закручивать нить обратно в Сердце».
Участники по цепочке сматывают нить, постепенно приближаясь к каркасу сердца, «вкладывая» свои слова внутрь объема.
Слова воспитателя: «Мы закрутили нить, чтобы закрепить нашу связь. Теперь мы — одно целое, и это сердце будет хранить тепло наших слов весь год».
4. Игра «Ниточный лабиринт» (Техника «Живая нить» без клея)
1. вариант игры: (Геометрический) Положите нить так, чтоб получился треугольник, а теперь превратите треугольник в квадрат, из квадрата сделайте круг.
2. вариант игры: (Лабиринт) Один ребенок («Строитель») выкладывает из нити на бархатном листе извилистую дорожку-лабиринт. Второй ребенок («Путешественник») должен закрытыми глазами, только с помощью пальцев, «пройти» по этой дорожке от начала до конца, не сойдя с пути (можно с родителя провести).
Рефлексия и вручение памятных сувениров
Воспитатель: «Уважаемые родители, посмотрите на свои ладони — они согреты нитью и вашим творчеством. На память о нашей встрече мы дарим вам эти маленькие обереги- сердечки. Пусть они напоминают вам о том, что между-нами натянута невидимая, но очень крепкая ниточка дружбы.
Сенсорные бутылочки «Вечное движение»
Когда сморишь успокаивает внимание, визуальная стимуляция.
Материал прозрачная бутылка, вода, глицерин, блестки, нити и бусины.
Успокаивает наблюдение: как блестки медленно спускаются- используется как «пауз-средство» при утомлении.
5. Рекомендации для родителей (раздаточный материал)
1. Арт-терапевтическая методика - гибкий тренажер. В отличии от карандаша, нить мягкая, она не имеет жесткой формы, поэтому работа с ней; снимает страх «я не умею рисовать».
Снимает страх «я не умею рисовать»- Узор получается сам собой, здесь нет правильного или неправильного результата. Это снижает тревожность у детей, и у взрослых.
Развивает двуручную координацию- Чтобы управлять нитью, нужно задействовать обе руки (одна держит бумагу другая вытягивает или укладывает нить).
Сенсорная интеграция- пряжа имеет текстуру (шершавая, пушистая, гладкая). Тактильные ощущения напрямую стимулируют речевые центры в мозге.
2. Дома играйте с клубочками: наматывание ниток на карандаш или катушку- лучший тренажер для письма.
3. Создавайте «семейные узоры»: делайте поделки из ниток, это успокаивает и развивает ребенка.
4. Помните: каждое ваше доброе слово - ниточка, которая делает характер ребенка крепким.
Спасибо за внимание!
Воспитатель высшей квалификационной категории: _________Курбанова К.А.